15 DE DICIEMBRE DE 2015
Este martes el profesor nos explico que íbamos a tener que hacer para nuestro trabajo final por grupos. Este consiste en pensar, buscar o diseñar actividades de TIC que nos puedan servir en el aula para desarrollar las diferentes inteligencias de los niños, teniendo en cuenta también la Taxonomía de Bloom.
Para presentarla en el aula el profesor nos hablo de Genially. Este recurso nos gustó mucho y nos pareció una idea muy buena, para que los niños vayan viendo que vamos haciendo o que vamos a hacer en el futuro.
A lo largo de la clase fuimos buscando ideas y actividades, especialmente en Pinterest, hasta que tuvimos todo lo que necesitábamos. Entonces nos pusimos a hacer el mural y a colocar los enlaces. Decidimos convertirlo en un juego sobre el "El mapa del tesoro", espero que os guste.
Ya para acabar el profesor nos llevó en grupos a una sala aparte, donde había una pizarra digital, que nos contó como funcionaba y con la que nos dejó "jugar" un rato. También nos explicó en que consistía la aplicación del móvil u ordenador llamada Aurasma, que sirve para ver a través de la cámara información sobre algo. Por ejemplo, yo apunto con el móvil a la Puerta de Alcalá, y en la pantalla me aparecerá información sobre este monumento. Además de ver datos también podemos ponerlos, en cualquier cosa que queramos. Esto es muy útil en el aula para explicar que es un objeto o un cartel.
jueves, 17 de diciembre de 2015
martes, 8 de diciembre de 2015
1 DE DICIEMBRE DE 2015
Como os dije en la entrada anterior, la clase de hoy la hicimos en el FICOD.
Primero fuimos a una charla sobre
Alibaba y a al acabar mis amigas Inés, Gema, Cristina y yo fuimos a la planta polivalente y
estuvimos dando una vuelta por los diferentes estantes. Como aun estábamos un
poco perdidas le preguntamos a un señor que como funcionaba aquello y nos contó
que él iba a dar una charla sobre Apps educativas en un rato.
Mientras hacíamos tiempo,
seguimos dando una vuelta y entonces vimos un robot que servía bebidas. Nos
pareció una idea muy divertida, aunque no parecía que funcionase ya que no
respondía a ningún botón. Nos decepcionó un
poco, pero luego tuvimos la oportunidad de verle en acción. La idea era
buena aunque para mi gusto aún faltaban algunos retoques ya que la bebida se
caía y a veces no cogía bien el vaso.
Luego fuimos a la zona de
realidad virtual. Estas actividades me encantaron ya que siempre había querido
hacerlo. Primero fuimos a una de un coche pero esta sólo la probó Gema. Luego
fuimos a una que habían utilizado para promocionar la película Tomorroland. Yo
no había visto la película, asique el chico que se encargaba de explicar todo
me puso el tráiler y luego ya me dejó usarlo. Era muy poco lo que podías hacer
pero me gustó la sensación de mirar hacia arriba y ver un avión o mirar atrás y
ver un campo de trigo infinito, a la vez que escuchaba todo lo que ocurría en
la sala. Ya por último fuimos a uno que consistía en meterse en una cápsula
para así poder sentir algunas cosas que estabas viendo, y aunque la puerta
estaba rota, me fascinó poder oler a café cuando “viajé” a un bufet. También
“buceé” en el océano lo que me mareó un poco porque al mirar abajo no me veía
las piernas y daba sensación de vacío.
Como todas querías probar esto
llegamos un poco tarde al taller de Itbook, pero por lo que escuchamos y por
las preguntas que realizó la gente, me pareció una idea muy buena. Es necesario
un cambio en la educación relacionado con las editoriales, ya que es todo un
negocio y al final quien sale perjudicada es la familia con los precios
abusivos y los alumnos. Además la tecnología cada vez tiene más peso en la escuela
y esta es una gran manera de fusionar ambas cosas.
Ya para acabar, otra de las cosas
que me encantó fue una impresora 3D que vimos. Las chicas que se encargaban de
este taller nos explicaron cómo funcionaba y nos aclararon todas las dudas que
teníamos.
Me gusto mucho la visita y me encantaría repetirla otro año.
martes, 24 de noviembre de 2015
24 DE NOVIEMBRE DE 2015
En la clase de hoy mis compañeras Gema, Inés, Cristina y yo hemos acabado el spot publicitario de nuestros colegio "Los Girasoles". La verdad es que es muy simple y sencillo pero nos lo hemos pasado muy bien haciéndolo. Espero que os guste.
Luego hemos tenido que subirlo a nuestra Página Web y a nuestro Twitter para que todo el mundo pudiera verlo. Además, hoy el profesor iba a pasarse por los grupos para que le enseñáramos todo el trabajo que llevábamos hasta ahora. Yo creo que le ha gustado mucho, ya que estaba todo muy organizado y completo.
Ayer estuve realizando un trabajo sobre Inteligencias Múltiples, Competencias Básicas y la Taxonomía de Bloom, en la que tenía que buscar información sobre cada concepto y explicarlo con mis propias palabras. Esta actividad está relacionada con el último proyecto que vamos a hacer en clase, que trata sobre diseñar actividades utilizando la tecnología para desarrollar las diferentes inteligencias y a distintos niveles.
Por último el profesor nos ha explicado que la semana que viene la clase la íbamos a dar en el FICOD 15 (Foro Internacional de Contenidos Digitales). En la próxima entrada os explicaré que tal ha ido la salida.
En la clase de hoy mis compañeras Gema, Inés, Cristina y yo hemos acabado el spot publicitario de nuestros colegio "Los Girasoles". La verdad es que es muy simple y sencillo pero nos lo hemos pasado muy bien haciéndolo. Espero que os guste.
Luego hemos tenido que subirlo a nuestra Página Web y a nuestro Twitter para que todo el mundo pudiera verlo. Además, hoy el profesor iba a pasarse por los grupos para que le enseñáramos todo el trabajo que llevábamos hasta ahora. Yo creo que le ha gustado mucho, ya que estaba todo muy organizado y completo.
Ayer estuve realizando un trabajo sobre Inteligencias Múltiples, Competencias Básicas y la Taxonomía de Bloom, en la que tenía que buscar información sobre cada concepto y explicarlo con mis propias palabras. Esta actividad está relacionada con el último proyecto que vamos a hacer en clase, que trata sobre diseñar actividades utilizando la tecnología para desarrollar las diferentes inteligencias y a distintos niveles.
Por último el profesor nos ha explicado que la semana que viene la clase la íbamos a dar en el FICOD 15 (Foro Internacional de Contenidos Digitales). En la próxima entrada os explicaré que tal ha ido la salida.
martes, 17 de noviembre de 2015
17 DE NOVIEMBRE DE 2015
Al comenzar la clase de hoy el profesor nos ha hablado de las redes sociales, especialmente sobre Twitter, Facebook, Pinterest, Instagram y Linkedin. Yo ya conocía todas menos Linkedin, por lo que cuando el profesor nos ha pedido que nos abriéramos una cuenta en dos de ellas, la he elegido. Esta red social sirve para conectarte con otras personas aunque lo más característico y útil es que sirve para buscar ofertas de trabajo. La otra red social que he abierto es Twitter, porque sirve para estar conectados con el mundo. Puedes seguir a tus amigos y dejar que ellos te sigan, pero además puedes estar informado sobre aquellos temas que te interesan si sigues esas cuentas. Yo he comenzado a seguir a El País, El Intermedio, La Selección de Fútbol y Baloncesto...
Como podéis ver os he dejado el enlace a mis cuentas, para que podáis ver un poco como es.
En la segunda parte de la clase mi grupo ha creado un Twitter para nuestro CEIP "Los Girasoles". De esta manera nos damos a conocer a más gente, que así puede ver los proyectos que vamos preparando y pueden preguntarnos cualquier duda de manera rápida y sencilla.
Al comenzar la clase de hoy el profesor nos ha hablado de las redes sociales, especialmente sobre Twitter, Facebook, Pinterest, Instagram y Linkedin. Yo ya conocía todas menos Linkedin, por lo que cuando el profesor nos ha pedido que nos abriéramos una cuenta en dos de ellas, la he elegido. Esta red social sirve para conectarte con otras personas aunque lo más característico y útil es que sirve para buscar ofertas de trabajo. La otra red social que he abierto es Twitter, porque sirve para estar conectados con el mundo. Puedes seguir a tus amigos y dejar que ellos te sigan, pero además puedes estar informado sobre aquellos temas que te interesan si sigues esas cuentas. Yo he comenzado a seguir a El País, El Intermedio, La Selección de Fútbol y Baloncesto...
Como podéis ver os he dejado el enlace a mis cuentas, para que podáis ver un poco como es.
En la segunda parte de la clase mi grupo ha creado un Twitter para nuestro CEIP "Los Girasoles". De esta manera nos damos a conocer a más gente, que así puede ver los proyectos que vamos preparando y pueden preguntarnos cualquier duda de manera rápida y sencilla.
martes, 10 de noviembre de 2015
10 DE NOVIEMBRE DE 2015
Hoy hemos comenzado a trabajar con YouTube. Todos hemos buscado alguna vez vídeos, alguna canción o algún trailer de una película o serie, pero lo que hemos aprendido hoy es justo lo contrario, como hacernos una cuenta y así subir nuestros vídeos.
Para empezar, cualquier persona que tenga una cuenta en Google, un gmail, ya tiene una cuenta en YouTube. Una vez abrimos el programa, seleccionamos sobre el icono del usuario en la esquina superior derecha y le damos a "creator studio". En la parte que pone "panel de control" podremos ver las reproducciones de nuestros vídeos, los suscriptores, etc. Pero para poder subir vídeos, antes debemos crearnos un canal.
En ese canal podremos tener listas de reproducción:
- son "cajitas" donde tengo mis vídeos
- si le doy a reproducir la lista me aparecen todos los vídeos seguidos
Para añadir un vídeo a mi lista puedo:
- crear una lista y darle a añadir un vídeo y posteriormente meter la URL del vídeo
- buscar el vídeo y darle directamente a añadir a una lista o crear una nueva en el momento y añadirlo
Puedo añadir un mismo vídeo a varias listas de reproducción.
Por último, hemos visto que nuestros canales pueden ser:
- públicos, los ve todo el mundo
- privados, nadie los puede ver
- oculto, nadie los puede ver, a menos que tengan el link
Para ver si habíamos entendido todo el profesor nos ha mandado que nos creáramos un canal en YouTube y que hiciéramos una lista de reproducción con vídeos relacionados con algún tema. Yo he decidido buscar vídeos sobre la serie "Erase una vez... El cuerpo humano" ya que de pequeña me gustaba mucho y me parece una buena manera de aprender y disfrutar.
Para la clase que viene vamos a tener que hacer un Spot publicitario para nuestra escuela infantil, así que cuando este listo os lo dejaré aquí para que lo veáis.
Como os prometí la semana pasada os voy a dejar el Stop Mation que hemos hecho mi grupo y yo. ¡Espero que os guste!
Hoy hemos comenzado a trabajar con YouTube. Todos hemos buscado alguna vez vídeos, alguna canción o algún trailer de una película o serie, pero lo que hemos aprendido hoy es justo lo contrario, como hacernos una cuenta y así subir nuestros vídeos.
Para empezar, cualquier persona que tenga una cuenta en Google, un gmail, ya tiene una cuenta en YouTube. Una vez abrimos el programa, seleccionamos sobre el icono del usuario en la esquina superior derecha y le damos a "creator studio". En la parte que pone "panel de control" podremos ver las reproducciones de nuestros vídeos, los suscriptores, etc. Pero para poder subir vídeos, antes debemos crearnos un canal.
En ese canal podremos tener listas de reproducción:
- son "cajitas" donde tengo mis vídeos
- si le doy a reproducir la lista me aparecen todos los vídeos seguidos
Para añadir un vídeo a mi lista puedo:
- crear una lista y darle a añadir un vídeo y posteriormente meter la URL del vídeo
- buscar el vídeo y darle directamente a añadir a una lista o crear una nueva en el momento y añadirlo
Puedo añadir un mismo vídeo a varias listas de reproducción.
Por último, hemos visto que nuestros canales pueden ser:
- públicos, los ve todo el mundo
- privados, nadie los puede ver
- oculto, nadie los puede ver, a menos que tengan el link
Para ver si habíamos entendido todo el profesor nos ha mandado que nos creáramos un canal en YouTube y que hiciéramos una lista de reproducción con vídeos relacionados con algún tema. Yo he decidido buscar vídeos sobre la serie "Erase una vez... El cuerpo humano" ya que de pequeña me gustaba mucho y me parece una buena manera de aprender y disfrutar.
Para la clase que viene vamos a tener que hacer un Spot publicitario para nuestra escuela infantil, así que cuando este listo os lo dejaré aquí para que lo veáis.
Como os prometí la semana pasada os voy a dejar el Stop Mation que hemos hecho mi grupo y yo. ¡Espero que os guste!
martes, 3 de noviembre de 2015
3 DE NOVIEMBRE DE 2015
¡Buenos días! En la clase de hoy el profesor nos ha enseñado un nuevo programa muy fácil de usar y divertido. Con GoAnimate podemos crear vídeos animados, utilizando varias imágenes que diseñamos nosotros y en las cuales podemos poner objetos en movimiento, audios, etc.
Primero debemos registrarnos y una vez lo hayamos hecho elegimos un fondo. Hay muchas categorías para elegir (viajes, educación, negocios...) y sobre ella comenzaremos a trabajar. Podemos decorarla con otros objetos más pequeños (un aula del colegio con un globo terráqueo, una mesa con un montón de libros...) o colocar personas (que estén quitas, se muevan o se desplacen). Por último, si queremos, tenemos la opción de añadir bocadillos, pensamientos, carteles e incluso audios.
Mi compañera Inés y yo hemos hecho un vídeo para que veáis un ejemplo. Espero que os guste.
En la segunda parte de la clase el profesor nos ha explicado que debíamos hacer para la semana siguiente, una Stop Motion con una serie de fotos que puestas juntas representan el movimiento de algo. La semana que viene cuando acabemos este proyecto os dejaré el resultado final.
martes, 27 de octubre de 2015
27 DE OCTUBRE DE 2015
Como os dije la semana pasada, he estado trabajando en un cuento online. Por fin lo he acabado así que os voy a dejar aquí el resultado final. Espero que os guste.
En la clase de hoy el profesor nos ha explicado como se maneja una de las herramientas que os puse en la entrada anterior. Con toondoo podemos crear comics de manera rápida y sencilla. Además podemos elegir el formato de este y cuales son aquellos iconos que más nos gustan para contar nuestra historia. Entre todas las componentes del grupo hemos hecho uno, que trata sobre actividades deportivas.
El resto de la clase hemos estado utilizando diferentes herramientas, para luego publicarlas en nuestra Página Web. Primero hemos hecho un Voki sobre un granjero llamado Jon.
Y enlazándolo con el avatar hemos creado un vídeo didáctico (Powtoon) con imágenes sobre frutas y verduras. Con estos trabajos queremos fomentar la vida sana y saludable, con deporte y una dieta variada y rica en vegetales.
Como os dije la semana pasada, he estado trabajando en un cuento online. Por fin lo he acabado así que os voy a dejar aquí el resultado final. Espero que os guste.
En la clase de hoy el profesor nos ha explicado como se maneja una de las herramientas que os puse en la entrada anterior. Con toondoo podemos crear comics de manera rápida y sencilla. Además podemos elegir el formato de este y cuales son aquellos iconos que más nos gustan para contar nuestra historia. Entre todas las componentes del grupo hemos hecho uno, que trata sobre actividades deportivas.
El resto de la clase hemos estado utilizando diferentes herramientas, para luego publicarlas en nuestra Página Web. Primero hemos hecho un Voki sobre un granjero llamado Jon.
Si seleccionáis en las imágenes podréis ver como nos han quedado los proyectos. Espero que os gusten y que os sean útiles.
miércoles, 21 de octubre de 2015
20 DE OCTUBRE DE 2015
En la clase de ayer el profesor nos explicó que es Web 2.0. Para ello nos comentó las cinco características más significativas que lo describen:
-Con ellas no sólo puedo ver cosas, sino que también puedo hacerlas.
-No es necesario que instale en el ordenador las herramientas que yo utilice, están en internet y las puedo usar.
En la clase de ayer el profesor nos explicó que es Web 2.0. Para ello nos comentó las cinco características más significativas que lo describen:
-Con ellas no sólo puedo ver cosas, sino que también puedo hacerlas.
-No es necesario que instale en el ordenador las herramientas que yo utilice, están en internet y las puedo usar.
-Antes había que ser un experto en informática y saber programación, pero ahora han “democratizado” la red, cualquiera sin conocimientos puede usar internet y sus programas.
-Los programas y herramientas son legales.
-Casi siempre son gratis.
Además nos dejó 10 herramientas Web 2.0 que nos pueden ser útiles en educación:
Evernote: aplicación informática que sirve para la organización de información mediante archivos de notas.
Voki: widget gratuito que produce un avatar que se mueve y habla el texto que introducimos.
Toondoo: página web con la que podemos crear cómics en formato digital.
Powtoon: herramienta web para crear animación/vídeos didácticos.
Prezi: aplicación multimedia con la que podemos hacer presentaciones dinámicas y originales.
Zooburst: podemos escribir cuentos e historias animadas en formato digital, presentadas en realidad aumentada.
Infogram: herramienta para crear infografías.
Dipity: aplicación gratuita que organiza información en orden cronológico.
Padlet: recurso online para la creación de muros.
Bubbleshare: sirve para compartir álbumes.
Como pudisteis observar en la entrada de ayer, en clase estuvimos haciendo un avatar.
En la segunda parte de la clase el profesor nos pidió que crearamos un cuento con Zooburst, así que cuando lo tenga acabado lo subiré al blog para que podáis verlo.
Ya para acabar, nos colocamos por grupos y estuvimos hablando sobre que herramientas Web 2.0 podíamos utilizar para nuestra página web de la escuela. Por ahora hemos decidido hacer un cómic digital y un Voki. Cuando este hecho os dejaré aquí el resultado final para ver que os parece.
Voki: widget gratuito que produce un avatar que se mueve y habla el texto que introducimos.
Toondoo: página web con la que podemos crear cómics en formato digital.
Powtoon: herramienta web para crear animación/vídeos didácticos.
Prezi: aplicación multimedia con la que podemos hacer presentaciones dinámicas y originales.
Zooburst: podemos escribir cuentos e historias animadas en formato digital, presentadas en realidad aumentada.
Infogram: herramienta para crear infografías.
Dipity: aplicación gratuita que organiza información en orden cronológico.
Padlet: recurso online para la creación de muros.
Bubbleshare: sirve para compartir álbumes.
Como pudisteis observar en la entrada de ayer, en clase estuvimos haciendo un avatar.
En la segunda parte de la clase el profesor nos pidió que crearamos un cuento con Zooburst, así que cuando lo tenga acabado lo subiré al blog para que podáis verlo.
Ya para acabar, nos colocamos por grupos y estuvimos hablando sobre que herramientas Web 2.0 podíamos utilizar para nuestra página web de la escuela. Por ahora hemos decidido hacer un cómic digital y un Voki. Cuando este hecho os dejaré aquí el resultado final para ver que os parece.
martes, 20 de octubre de 2015
MUÑECO ANIMADO
Hoy en clase hemos trabajado con el programa Voki para crear un avatar. Este muñeco animado lo podemos diseñar nosotros o elegir uno que te de el programa. También podemos escribir un texto para que el avatar lo diga, coger un audio de internet o grabarnos diciendo algo.
El muñeco que yo he creado es un esquimal, que en clase podría utilizar para explicar las diferentes cultural o formas de vida que hay en el planeta, y poner los avatares de cada uno para que los niños estén más entretenidos y sea una explicación más dinámica y visual.
Aquí os voy a dejar el resultado final.
Hoy en clase hemos trabajado con el programa Voki para crear un avatar. Este muñeco animado lo podemos diseñar nosotros o elegir uno que te de el programa. También podemos escribir un texto para que el avatar lo diga, coger un audio de internet o grabarnos diciendo algo.
El muñeco que yo he creado es un esquimal, que en clase podría utilizar para explicar las diferentes cultural o formas de vida que hay en el planeta, y poner los avatares de cada uno para que los niños estén más entretenidos y sea una explicación más dinámica y visual.
Aquí os voy a dejar el resultado final.
miércoles, 14 de octubre de 2015
13 DE OCTUBRE DE 2015
En la clase de ayer estuvimos trabajando con un nuevo programa que nos puede ser útil para editar imágenes, componer murales o crear cabeceras para una página web. Befunky es muy fácil de utilizar y no hace falta registrarse para poder usarlo. Una vez entramos sólo debemos seleccionar el circulo de colores de la esquina superior izquierda y a continuación debemos colocarnos en diseñador. Aquí encontraremos plantillas ya hechas, que nos pueden ser muy útiles, aunque también podemos editarlas y modificarlas a nuestro antojo. Una vez supimos manejarlo cada uno creó su propia cabecera y así quedó la mía:
Cuando todos los miembros del proyecto habíamos acabado escogimos la que más nos gustaba, en este caso la de mi compañera Gema, aunque hicimos algún retoque para finalmente subirla a la página web del centro.
Para acabar la clase nos tuvimos que poner en grupos y elegir un proyecto para llevar a cabo con los niños de nuestra escuela o aula, utilizando recursos digitales para explicarlo. Primero elegimos el tema "las partes del cuerpo humano" y a continuación comenzamos a explicar en un Power Point la duración del proyecto y que haríamos cada día. En este Power Point hemos colocado enlaces a otras páginas web, a vídeos y canciones de Youtube, cuentos, etc. Ya para acabar queremos transformarlo en una revista digital con el programa Camaléo. La semana que viene, cuando esté todo montado lo subiremos a la Pagina Web Los Girasoles.
¡Espero que os guste!
En la clase de ayer estuvimos trabajando con un nuevo programa que nos puede ser útil para editar imágenes, componer murales o crear cabeceras para una página web. Befunky es muy fácil de utilizar y no hace falta registrarse para poder usarlo. Una vez entramos sólo debemos seleccionar el circulo de colores de la esquina superior izquierda y a continuación debemos colocarnos en diseñador. Aquí encontraremos plantillas ya hechas, que nos pueden ser muy útiles, aunque también podemos editarlas y modificarlas a nuestro antojo. Una vez supimos manejarlo cada uno creó su propia cabecera y así quedó la mía:
Cuando todos los miembros del proyecto habíamos acabado escogimos la que más nos gustaba, en este caso la de mi compañera Gema, aunque hicimos algún retoque para finalmente subirla a la página web del centro.
Para acabar la clase nos tuvimos que poner en grupos y elegir un proyecto para llevar a cabo con los niños de nuestra escuela o aula, utilizando recursos digitales para explicarlo. Primero elegimos el tema "las partes del cuerpo humano" y a continuación comenzamos a explicar en un Power Point la duración del proyecto y que haríamos cada día. En este Power Point hemos colocado enlaces a otras páginas web, a vídeos y canciones de Youtube, cuentos, etc. Ya para acabar queremos transformarlo en una revista digital con el programa Camaléo. La semana que viene, cuando esté todo montado lo subiremos a la Pagina Web Los Girasoles.
¡Espero que os guste!
martes, 6 de octubre de 2015
6 DE OCTUBRE DE 2015
En la clase de hoy hemos trabajado con el programa Pinterest, programa que sirve para guardar y organizar mis recursos. Como cuando trabajamos con Padlet, si yo coloco en el blog el enlace de mis tableros y luego los modifico, también se modificaran aquí.
Una vez ya nos hemos registrado todos, hemos tenido un rato para investigar con el programa y crearnos varios tableros. Yo primero he creado uno sobre el aire libre, en el cual he puesto pines de niños o familias jugando en el campo y una imagen de un bosque. Posteriormente nos ha explicado como podíamos editar el nombre, el título y la categoría de los tableros, además de poder hacerlos privados, solo visibles para mi, con el candado. También podemos poner un colaborador en aquellos tableros que hayamos hecho conjuntamente con otra persona.
Para añadir pines a mi tablero puedo buscar un tema y ver los tableros de otras personas. Si me gusta mucho o me parece interesante el tablero de alguien puedo seguirlo y así me aparecerá en recomendaciones de la semana. Además, para mis tableros no tengo porque poner solo pines, ya que puedo poner también vídeos y canciones o enlaces a páginas web.
Ya para acabar con este programa el profesor nos ha pedido que buscáramos un tema relacionado con la Educación que nos gustara y que creáramos un tablero. Aquí os voy a dejar el mio, espero que os guste y os resulte útil.
En la segundo parte de la clase nos hemos colocado por grupos y hemos seguido trabajando con el proyecto de la Escuela Infantil. Esta vez hemos tenido que crear una página web (con Wix) para nuestra escuela. Para ellos hemos creado una cuanta de correo electrónico, así de forma mas sencilla cada una del grupo podrá editar la web cuando quiera. Como ya aprendimos a manejar páginas web en las primeras clases, lo único que nos faltaba era la parte creativa, para diseñar y colocar la información y todos los enlaces de los programas que hemos ido utilizando (el mural, la revista online, etc.) Una vez tengamos todo listo os dejaré el enlace.
En la clase de hoy hemos trabajado con el programa Pinterest, programa que sirve para guardar y organizar mis recursos. Como cuando trabajamos con Padlet, si yo coloco en el blog el enlace de mis tableros y luego los modifico, también se modificaran aquí.
Una vez ya nos hemos registrado todos, hemos tenido un rato para investigar con el programa y crearnos varios tableros. Yo primero he creado uno sobre el aire libre, en el cual he puesto pines de niños o familias jugando en el campo y una imagen de un bosque. Posteriormente nos ha explicado como podíamos editar el nombre, el título y la categoría de los tableros, además de poder hacerlos privados, solo visibles para mi, con el candado. También podemos poner un colaborador en aquellos tableros que hayamos hecho conjuntamente con otra persona.
Para añadir pines a mi tablero puedo buscar un tema y ver los tableros de otras personas. Si me gusta mucho o me parece interesante el tablero de alguien puedo seguirlo y así me aparecerá en recomendaciones de la semana. Además, para mis tableros no tengo porque poner solo pines, ya que puedo poner también vídeos y canciones o enlaces a páginas web.
Ya para acabar con este programa el profesor nos ha pedido que buscáramos un tema relacionado con la Educación que nos gustara y que creáramos un tablero. Aquí os voy a dejar el mio, espero que os guste y os resulte útil.
En la segundo parte de la clase nos hemos colocado por grupos y hemos seguido trabajando con el proyecto de la Escuela Infantil. Esta vez hemos tenido que crear una página web (con Wix) para nuestra escuela. Para ellos hemos creado una cuanta de correo electrónico, así de forma mas sencilla cada una del grupo podrá editar la web cuando quiera. Como ya aprendimos a manejar páginas web en las primeras clases, lo único que nos faltaba era la parte creativa, para diseñar y colocar la información y todos los enlaces de los programas que hemos ido utilizando (el mural, la revista online, etc.) Una vez tengamos todo listo os dejaré el enlace.
jueves, 1 de octubre de 2015
29 DE SEPTIEMBRE DE 2015
Hoy, como os dije en la entrada anterior os voy a dejar los enlaces de la revista y el mural que hicimos mis compañeras y yo sobre nuestra Escuela Infantil, a ver que os parecen.
En la clase hoy conocimos nuevos programas y trabajamos con algunos que ya habíamos visto. Para poder compartir, ordenar y colocar mis fotos vamos a usar Flickr. Para editarlas podemos usar Pixir, programa que mucha gente usa para editar sus fotos del móvil, aunque si es muy complicado siempre podremos usar Paint. Mis compañeras y yo acabamos rápido la actividad del colegio, así que pudimos estar más tiempo usando estos programas. Uno que nos gusto mucho fue Phrase, ya que con este programa puedes añadir bocadillos a las fotografías y nos pueden quedar composiciones muy divertidas.
En la segunda parte de la clase, tuvimos que diseñar una campaña que transmitiera algún valor o interés para el comienzo de curso de nuestro colegio. El profesor nos dio varias ideas y nosotras nos decantamos por hacer fotos que transmitieran respeto a la naturaleza, necesidad de reciclar y ayudar a otras personas, etc. Después de hacer las fotografías, y de retocarlas con los programas que he mencionado arriba, por último sólo nos quedaba unirlo todo y poner alguna explicación y una canción. Para ello usamos el programa Photopeach y este es el resultado final, espero que os guste:
http://photopeach.com/album/
Hoy, como os dije en la entrada anterior os voy a dejar los enlaces de la revista y el mural que hicimos mis compañeras y yo sobre nuestra Escuela Infantil, a ver que os parecen.
En la clase hoy conocimos nuevos programas y trabajamos con algunos que ya habíamos visto. Para poder compartir, ordenar y colocar mis fotos vamos a usar Flickr. Para editarlas podemos usar Pixir, programa que mucha gente usa para editar sus fotos del móvil, aunque si es muy complicado siempre podremos usar Paint. Mis compañeras y yo acabamos rápido la actividad del colegio, así que pudimos estar más tiempo usando estos programas. Uno que nos gusto mucho fue Phrase, ya que con este programa puedes añadir bocadillos a las fotografías y nos pueden quedar composiciones muy divertidas.
En la segunda parte de la clase, tuvimos que diseñar una campaña que transmitiera algún valor o interés para el comienzo de curso de nuestro colegio. El profesor nos dio varias ideas y nosotras nos decantamos por hacer fotos que transmitieran respeto a la naturaleza, necesidad de reciclar y ayudar a otras personas, etc. Después de hacer las fotografías, y de retocarlas con los programas que he mencionado arriba, por último sólo nos quedaba unirlo todo y poner alguna explicación y una canción. Para ello usamos el programa Photopeach y este es el resultado final, espero que os guste:
http://photopeach.com/album/
sábado, 26 de septiembre de 2015
22 DE SEPTIEMBRE DE 2015
El martes pasado aprendimos a manejar un Blog o una Página Web, pero no son los únicos programas que vamos a utilizar. Por eso el profesor nos hablado de muchos otros y yo os voy a comentar un poco algunos que estuvimos manejando.
Antes de empezar hablamos sobre las licencias, lo que nos permite saber si podemos coger una foto libremente de Internet, o si podemos editar un vídeo a nuestro antojo. Esto me pareció muy interesante, porque todos alguna vez hemos copiado una foto de google y la hemos pegado en un trabajo, sin ponernos a pensar si lo que hacíamos estaba permitido o era ilegal.
A continuación, nos pusimos a trabajar con el programa Padlet con el que podemos crear murales online. La característica más significativa de este programa es que si yo publico en esta página mi mural y luego lo modifico, aquí aparecerá la modificación, no tendré que volver a colocar el enlace.
Mi compañera de clase Gema y yo hicimos uno de prueba:
También utilizamos el programa Calaméo para hacer una revista online. Como con Padlet, mi compañera y yo hicimos una prueba, aunque esta la tuvimos que hacer más deprisa y tiene algunos desajustes.
Os voy a poner también los enlaces de otros programas, aunque estos ya los vimos de pasada. Prezi, Slideshare, Issuu...
Para acabar la clase, nos tuvimos que colocar por grupos de cuatro para formar una Escuela Infantil. Primero tuvimos que decidir el nombre, a continuación tuvimos que diseñar un logotipo (para lo cual utilizamos http://logotipogratis.com/) y por último decidimos todas aquellas cuestiones básicas en una escuela: privada o pública, metodología, bilingüismo, número de profesores y aulas, edad de los alumnos, etc.
La tarea consiste en, utilizando todos los programas que hemos visto antes, preparar la campaña de presentación de la Escuela, para llamar la atención y atraer alumnos a nuestro centro.
En la próxima entrada publicaré los resultados finales de este ejercicio.
miércoles, 16 de septiembre de 2015
15 DE SEPTIEMBRE DE 2015
Primero vimos como se podía publicar una nueva entrada, cambiar el diseño de la página o de la letra, la distribución de los elementos en la pantalla, etc. A continuación estuvimos viendo el tema de la privacidad, y como el dueño de un blog puede privatizarlo cuando quiera, decidir quien lo puede ver y quien puede comentar. Yo he decidido hacer mi blog público, ya que es un cuaderno con apuntes, que espero que pueda servir a mis compañeros y a cualquiera que lo necesite.
También estuvimos viendo los controles y la manera de funcionar de Wix, lugar donde nos hicimos una página Web, y aunque la parte más básica es muy similar a un blog, me pareció mas complicado de manejar, de encontrar los datos antiguos... por lo que he decidido que el método que voy a emplear para hacer mi porfolio de la asignatura va a ser el blog, como ya podéis observar.
Para acabar la clase nos colocamos por parejas y estuvimos respondiendo a unas preguntas relacionadas con las TIC y la educaciones, para las cuales tuvimos que visitar diferentes páginas web y buscar diferente información.
Os voy a dejar algunos de los enlaces que tuvimos que consultar:
martes, 15 de septiembre de 2015
PRIMER DÍA
Buenos días. En la clase anterior aprendimos que eran los blogs, las páginas web y las wikis. La principal característica que las diferencia es que la página web es un lugar donde yo escribo lo que quiero, pero los demás solo pueden verlo, si yo lo permito. En el blog, yo publico cosas y los demás pueden leer y comentar al respecto. Por último, una wiki es aquella página en la que la gente puede escribir y editar lo que yo escribo.
Un ejemplo de página web es este enlace, sobre mi colegio de educación primaria.
http://cp.angelleon.colmenarviejo.educa.madrid.org/
Una de las wikis más conocidas es wikipedia, una enciclopedia virtual, donde podemos encontrar información de todo tipo.
https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
Por último, esta pagina que estas leyendo es un blog.
miércoles, 9 de septiembre de 2015
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